芬兰教学法协会认证教师
教学是一个持续性过程。作为老师，始终在准备着，也始终在成长着。专业的教师教育可以帮助您找到自己的个人教师身份认同，并成长为一名终身学习的教师，这个过程需要您身心参与其中。成为一名优秀教师正如成为一个优秀的人。有意识地，我们是在传授我们所知道的知识；无意识地，我们是在教我们是谁（Hamachek, 1999）。
芬兰教学法协会通过高参与式的“以学生为中心”教学法课程来支持您成为优秀的教师，以激发有启发性的学习体验。这套参与式“以学生为中心”教学法是基于互动性的、合作性的、反思性的、发展性的原则。它使用多种激活工具、前期/后期调研、基于真实问题和基于现象的教学模型和方法。您可以整合您的经验、知识和理论研究以形成新的能力，并在小组工作中进一步完善。您将学习评估和反思自己的工作，以及哪些因素在引导您的选择、工作和学习。
教师的工作已经从传统的“以教师为主导”的课堂教学，转变为“以学生为中心”的对学习过程的监督和促进。这种变化可以从学习环境的概念和教师和学生角色的变化中看出。作为老师，您将在多专业网络中从事越来越多的工作，比如您将使用公共资源和数字学习环境，您需要了解 教师在社会变革中的工作意义。如果所有环境都用于追求既定的学习目标，那么它们就是您和学生的学习环境。
我们希望这套芬兰教学法之旅是一趟有趣的旅程。我们也希望，您将了解参与式、“以学生为中心”教学方法的含义，在您的小组或其他网络中积极分享和发展您的专业知识，以促进当地学习社区的形成。
——芬兰教学法协会教研团队
